Современная модель российского высшего образования: этапы создания, уровни образования, особенности поступления

Россия создает собственную модель высшего образования. Вступление нашей страны в систему Болонского образования, которую критиковали даже на Западе, было, на наш взгляд, большим недоразумением, вызванным, скорее всего, политической целесообразностью, связанной со стремлением вписаться в систему европейских ценностей, бездумным копированием западных образцов. Поменять первоклассное советское высшее образование на не апробированное болонское, которое ничего хорошего не привнесло, было серьезным промахом, и отнюдь не было с восторгом принято российской, в том числе педагогической, общественностью.

Не исключаю, что этот эксперемент мог бы длиться еще достаточно долго, если бы в апреле 2022 года не было приостановлено наше участие в Болонской системе. Это подтолкнуло к идее создания своей национальной модели высшего образования. Эта идея и была озвучена Президентом уже в феврале 2023 г. В апреле эта модель была уже воплощена в проекте Минобрнауки, а 12 мая реализована в Указе Президента, который дал старт пилотному её испытанию.

Этапы создания новой образовательной системы в РФ

Новая образовательная система вводится поэтапно. Началась она с пилотного проекта, рассчитанного на трех годичный срок (2023 -2026 гг.), в котором участвовали 6 вузов. В ходе эксперимента выявлялись плюсы и минусы этого проекта, корректировались недостатки. Столь осторожный подход был безусловно оправдан применительно к такой тонко настраиваемой сфере как образование. С сентября 2026 начнется, а в сентябре 2027 г. завершится повсеместный переход вузов на новую модель высшего образования.

Что же предлагает новая образовательная система? Что в ней изменится? До тех пор, пока не внесут изменения в образовательные нормативные акты, об этих изменениях можно судить только по тем правилам, которые применены к пилотному проекту.

УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ

Во-первых, предыдущая образовательная система была четырехуровневой (см. статью Болонское и российское вузовское образование: общее и особенное), а новая является двухуровневой.

Первый уровень новой образовательной системы представлен базовым высшим образованием, а второй -специализированным

Во-вторых, ликвидирована градация образования на бакалавриат и специалитет. Они заменены единым базовым образованием, т.е включены в первый уровень. Тем, кто обучался по старой системе, бакалаврское образование и специалитет будет приравнено к базовому образоваиию. Магистратура сохраняется и включается во второй уровень-специализированное высшее образование. Кроме магистратуры сюда же относятся: ординатура и ассистентура-стажировка.

В-третьих, аспирантура выносится за скобки высшего образования, и включается в отдельный самостоятельный образовательный уровень- уровень профессионального образования.

ОСОБЕННОСТИ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ

В- четвертых, новая образовательная модель не меняет порядок поступления. ЕГЭ остаётся в силе. Но изменения коснуться негосударственных вузов.

Скорее всего, поднимут минимальный балл, с которым можно будет поступать вуз.

Ограничат наборы в коммерческие вузы. Теперь они не смогут в ходе приема менять установленные ими квоты

Возникает и еще один нюанс. Теперь вступительные испытания определяются самими вузами (за исключением русского языка обязательного для всех). А это означает, что различные вузы могут для одних и тех же направлений (специальностей) устанавливать неодинаковые предметы для поступления. Поэтому при выборе вуза придется еще разбираться с набором вступительных испытаний.